10.1 Laboratorio di Ceramica

Denominazione progetto

10.1 Laboratorio di Ceramica

Scuola Secondaria di 1° grado Cagli e Cantiano

Priorità cui si riferisce

 Non è collegato ad alcuna priorità del Piano di miglioramento del RAV

Traguardo di risultato

Non è collegato ad alcun traguardo di risultato del Piano di miglioramento del RAV

Obiettivo di processo

Non è collegato ad alcun obiettivo di processo del Piano di miglioramento del RAV

Altre priorità (eventuale)

Guidare e fornire a tutti gli alunni gli strumenti e le competenze tecniche, affinché ognuno possa acquisire un proprio “pensiero progettuale creativo”, riuscendo anche a sviluppare uno specifico ed individuale stile espressivo, valorizzandone le potenzialità, gli interessi ed i propositi individuali. Favorire lo sviluppo delle competenze nel campo artistico e tecnologico

Situazione su cui interviene

Il progetto verrà attuato nelle classi prime, seconde e terze di Cagli e Cantiano. Gli alunni, con l’intervento di un esperto esterno e l’aiuto della docente di educazione artistica, avranno un primo approccio laboratoriale con le arti plastiche, attraverso un apprendimento che passa per il fare, la scoperta e la sperimentazione.

Attività previste

Le attività previste dal progetto sono articolate in alcuni incontri con l’esperta locale. I ragazzi saranno introdotti alla lavorazione dell’argilla attraverso una metodologia di lavoro che predilige il gioco-laboratorio, in un alternarsi di regole e casualità, “sganciando” il contesto dalle aspettative circa il manufatto. In tal senso, l’esperienza proposta diventa non solo patrimonio individuale, ma dell’intera classe, permettendo di uscire dal rischio di competizione e frustrazione che spesso tali esercizi comportano. Verranno realizzati manufatti di forme tridimensionali e vasi di creta e argilla. Progetteranno e realizzeranno dei manufatti collegati alla storia dell’arte e alla storia locale. I prodotti realizzati verranno esposti

Risorse finanziarie necessarie

Sono previsti costi per i materiali e per il compenso dell’esperto pari a 758 euro.

Risorse umane (ore) / area

Esperto esterno (Zepponi Lisa) 18 ore, retribuito dalle famiglie e docente di arte (24 ore)

Altre risorse necessarie

Docente di artistica che effettueranno le attività nell’ambito delle loro ore curricolari.

Indicatori utilizzati

Attraverso prove di verifica scritte, l’osservazione sistematica delle attività laboratoriali, dei manufatti e del prodotto artistico finale, si valuteranno:

Partecipazione attiva degli alunni al progetto.

Miglioramento delle capacità di autocontrollo, di relazione e cooperazione tra alunni, tra alunni e docenti.

Miglioramento delle conoscenze relativamente alle arti plastiche e alla loro storia.

Miglioramento delle capacità creative.

Miglioramento della capacità operative.

Stati di avanzamento

Il progetto ha durata annuale.

Valori / situazione attesi

Gli alunni dovranno riportare valutazioni positive in tutti gli indicatori previsti.